时间：2023-01-28 23:55作者：贝搏体育app官网下载
我们首先看《孩子：挑战》中的案例：妈妈在开车，五岁的双胞胎小迪和小杰在后座上疯玩儿。他们有的时候喧华，有的时候问妈妈问题。妈妈越来越急躁，频频要求他们平静。
可是他们只能停一会儿，然后又开始大叫大嚷，越来越太过。妈妈急躁到极点，突然大呼：你们俩给我闭嘴！然后猛踩刹车，在路边停车。她把两个孩子拽下来，一人扇了一巴掌。
两个孩子都被吓呆了，因为妈妈少少这样暴力。这个案例之中，孩子做法差池，因为不管什么情况下，孩子都不能在车里疯玩儿；妈妈做法也差池，妈妈不行以用暴力的方式为孩子立规则。正确立规则应该是：坚定，但不强硬。“坚定”就是让孩子知道，他不行以做什么。
它为孩子提供了一个界线，有了界线，孩子就会有宁静感。有了界线，孩子就不会挑战怙恃的极限。“不强硬”是大人不会下令孩子必须做什么。
也就是说，大人不能把自己的意愿强加给孩子。那么详细怎么做呢？怎样才气做到既坚定，又不强硬呢？这个案例中妈妈可以这样做：当孩子不守规则时，妈妈就拒绝开车。每次孩子玩闹时，妈妈就停下车。
而且说：如果你们不守规则，我就不开车。然后悄悄地坐着，直到孩子停下来。不用对孩子说教，其实妈妈的态度就讲明她的态度和坚定。
《孩子：挑战》的作者说：有一位妈妈使用了这样的一个方式，效果她带着两个不到十岁的孩子轻轻松松地开了2000多英里的路。一路上孩子没有任何冲突或不守规则的行为。
为孩子立规则，应该做到以下三点：第一，做怙恃的应该有一个明确的态度。怙恃不能一会儿饰演慈祥的角色，让孩子以为干什么都可以。而一会儿，又因为自己心情欠好而让孩子去立规则。
这样，你一会允许孩子违反规则，一会儿又让孩子立规则。孩子不知道你的规则到底是什么，他们会错误的认为：规则就是当怙恃闹心的时候，我们要消停一会儿。规则就是当怙恃要打我们的时候我们才需要听他们的话。
第二，要学会相互尊重。上一个例子，如果母亲在孩子喧华的时候拒绝开车，但不打骂他们，这是母亲对孩子的尊重。孩子在母亲立规则后，遵从规则，这是孩子对妈妈的一种尊重。我们再看一个事例：妈妈忙了一上午在中午的时候做了一桌丰盛的饭菜。
当饭菜摆到桌上的时候，孩子看到牛肉汤突然大叫：妈妈，我不吃香菜，牛肉汤里怎么放香菜了？这饭我不吃了。这时候妈妈说：哎呀，宝物儿，我把这个事儿忘了。我把香菜都挑出来，你再吃吧。孩子开始赖皮，你知道我不喜欢吃香菜你还放，这饭我不吃了。
然后妈妈开始妥协了。好吧，那我给你做一个孜然牛肉片儿吧！我们以为这是妈妈在惯着孩子。
恒久下去孩子就欠好管了。妈妈的这个时候的做法是错误的，正确的做法是告诉孩子：第一，我做的菜不止有牛肉汤，你可以吃此外。第二，如果你现在不用饭，那么只能等到下一顿饭的时候再吃。这样让孩子做出选择，那么他就有受到尊重的感受，一般情况下他能做出正确的选择。
第三，家长要统一意见，一起坚定。对于上个例子，如果妈妈让孩子做出选择，当孩子向爸爸起诉的时候，爸爸如果妥协，孩子就欠好管了。爸爸可以对孩子说：我以为你妈妈说得很好，你选哪个？在这种情况下，既给了孩子选择的权利，怙恃又坚定了自己的意见。
孩子以后就不会轻易挑食啦！以上是我看《孩子：挑战》中看到的例子和得出来的履历。我试用了一下，以为特别好用。
我们知道孩子最让人头痛的特点：学习拖延、用饭挑食、懒惰、爱玩手机……你最想在孩子18岁的时候拥有这样的特质：勇敢、体贴、拥有良好的习惯、热爱运动、奉献，心田强大……怙恃在其中要做的事情，都在《孩子：挑战》这本书里。《孩子：挑战》探索的主题是如何做怙恃、如何开展家庭教育。这本书的作者是德雷克斯和薇姬.索尔兹，他们在40年里跟数百个家庭保持联系。视察这些家庭的孩子，记载下怙恃跟孩子之间的互动，由此获得了关于儿童心理和行为的第一手资料。
他们研究的家庭不仅仅是普通家庭，他们还研究独生子女家庭，也研究多子女家庭；研究怙恃双全的家庭，也研究单亲家庭；他关注康健正常的孩子，还资助那些有生理缺陷的孩子。我很开心，你打开了这本书！因为这本书不是艰涩难明的心理学著作，而是通过一个个小的案例，让你明白自己家孩子泛起这种问题，我们该怎么做。（现在当当运动，原价78，现在5折，只需39）对于你的孩子来说，因为你读了这本儿书，你的孩子会拥有越来越厉害地解决问题的能力，有知心朋侪，拥有能够面临生活中所有挑战和磨难的信念和刻意，拥有快乐的能力！我是幽兰笑一笑，请关注我，让我们一起笑对人生！。
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